Spanish-speaking person and anyone who wants to learn, improve their skills and knowledge anywhere in the world and certify their level of Spanish.
Comunicación y asertividad Communication and assertiveness CCPL-22-14 1. Reconocer los principios que rigen la comunicación y la asertividad. 2. Entrenar algunas técnicas para desarrollar asertividad. 3. Diseñar un plan de trabajo personal para mejorar la asertividad.
NIVEL B1 118 – 177,99 Comprensión de lectura Los usuarios leen, con un nivel de comprensión satisfactorio, textos sencillos que tratan sobre hechos concretos y temas relacionados con su especialidad. 112 – 163,99 Comprensión auditiva Los usuarios comprenden las principales ideas de un discurso oral claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la vida académica o el ocio, incluyendo breves narraciones y discursos extensos con líneas complejas de argumentación, siempre que el tema sea razonablemente conocido y su desarrollo se facilite con marcadores explícitos. 104 – 166,99 Expresión e interacción escritas Los usuarios son capaces de redactar cartas y notas personales en las que piden transmiten información sencilla de carácter inmediato, así como de expresar ideas sobre temas concretos o abstractos. Escriben textos sencillos que cohesionan enlazando elementos breves en secuencias lineales. 125 – 175,99 Expresión e interacción orales Los usuarios son capaces de enfrentarse a la mayoría de las situaciones de un viaje, explicar un problema y hablar de asuntos habituales o de su interés y de temas relativamente abstractos y de carácter cultural (películas, libros, música, etc.). Se expresan con una fluidez y una seguridad razonables mediante un repertorio lingüístico sencillo que presentan como una secuencia lineal de elementos.
Master Trainer with Experiential Methodologies
Justificación: Las organizaciones deben contar con facilitadores que puedan transmitir sus conocimientos de la mejor forma posible, fortaleciendo sus habilidades de comunicación, desempeño e incorporando técnicas lúdicas y novedosas. El utilizar herramientas y técnicas ligadas al neuro aprendizaje le permitirá al participante aprender de una forma ágil, divertida y memorable. La gamificación y otras metodologías experienciales garantizan un mayor aprendizaje, participación, compromiso y aplicación inmediata de lo aprendido.
MODULOS
Módulo # 1. Desempeño del facilitador Claves de éxito en oratoria Dicción, la correcta pronunciación de las palabras Impostación y modulación de la voz Lenguaje corporal y postura Oratoria y facilidad de expresión Canales de aprendizaje. Kinestésicos, visuales y auditivos Tipos de audiencia Manejo de la audiencia Inicios y cierres poderosos Inspirando a la audiencia y conectando Storytelling y otras técnicas para el facilitador 4.0 Perdiendo el miedo. Técnicas de PNL Ejercicios prácticos
Módulo # 2 Aprendizaje y andragogía. Aprendizaje, neuro aprendizaje y andragogía Los 6 triunfos del aprendizaje Cómo diseñar tu charla, tu taller y tu conferencia Diseño del programa o diseño instruccional de un curso Plan de lección Presentación y recursos audiovisuales
Módulo #3. Metodologías Experienciales. Gamificación: Historia y significado Elementos de la gamificación Diseño y prototipado de estrategias de gamificación enfocadas al aprendizaje Ejercicios prácticos y ejemplos Gelotología: Ejercicios para transmitir el conocimiento con humor Estructuras liberadoras. Metodologías de interacción para mejorar el aprendizaje Dinámicas y ejercicios para fortalecer habilidades y competencias de forma interactiva y experiencial Gimnasia cerebral y ejercicios de alerta mental o Ejercicios prácticos con doble objetivo
Módulo # 5. Facilitación Virtual. Consejos prácticos para el nuevo formador virtual La gamificación en la virtualidad. Técnicas constructivistas en la virtualidad El desempeño del facilitador virtual Dicción e impostación de la voz, en plataformas virtuales Lenguaje corporal, escenario y fondo virtual Cuidados ante la cámara Interacción, participación y aprendizaje virtual Herramientas digitales para la formación virtual Inicios, ejecución y cierres ganadores bajo modalidad virtual
Módulo # 6. Creatividad e innovación y feedback. Liberando nuestro poder creativo, técnicas y diseño de herramientas, dinámicas y juegos Prototipado de herramientas y ejercicios con gamificación y otras metodologías Explicación del proyecto de certificación, que puede ser el diseño de una charla, un taller, un juego, una dinámica o cualquier otro evento de formación. Presentaciones cortas de cada participante y feedback
Módulo #7. Muestras de trabajo final y Feedback a cada participante. Sesión de presentación del trabajo final para optar por la certificación. Feedback a cada participante de su propuesta final para certificación. Espacios de aprendizaje colaborativo para compartir los proyectos de certificación
Duracion: 32 Horas
COACH EDUCATIVO
Módulo 1.- La detección de las necesidades Módulo 2.- El diseño de la formación Módulo 3.- La impartición de la formación
40 horas
Taller y Certificado Internacional en
Formación de Formadores DOS
El taller consta de cuatro módulos que ayudarán a los participantes a adquirir conocimientos, fortaleceer las habilidades para capacitar, aplicando metodologías innovadoras, principios andragógicos y neuro aprendizaje. La duración del taller es de veinticuatro horas y podrá ser impartido de manera virtual, presencial o mixta, según las necesidades de las empresas.
Para obtener el certificado, los participantes deberán realizar una práctica individual o grupal impartiendo un taller aplicando la estructura de la capacitación vista en Formación de Formadores UNO, además aplicar las técnicas y herramientas vistas en en esta segunda fase. La práctica podrá realizarse de manera presencial, virtual durante el taller o mediante el envío de la grabación de dicha práctica a través de un link.
Contenidos:
Detalle de Contenidos:
Desafíos para gestión humana en la revolución 4.0 Challenges for human management in the 4.0 revolution CCPL-22-07 Lograr que los participantes estén en capacidad de reconocer los principales aspectos relacionados con la responsabilidad del área de gestión humana para gestionar los diferentes factores y aspectos que permitirán llevarán con éxito a la organización en su transición a la revolución 4.0
NIVEL B2 178 – 216,99 Comprensión de lectura Los usuarios leen con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a distintos tipos de texto y finalidades. Disponen de un amplio vocabulario activo de lectura, pero pueden encontrar alguna dificultad ante modismos poco frecuentes. 164 – 210,99 Comprensión auditiva Los usuarios comprenden cualquier tipo de habla, tanto conversaciones cara a cara como discursos retransmitidos, sobre temas, habituales o no, de la vida personal, social, académica o profesional. Captan las ideas principales de discursos lingüísticamente complejos que traten temas concretos o abstractos, incluyendo aspectos técnicos dentro de su especialidad. 167 – 214,99 Expresión e interacción escritas Los usuarios son capaces de transmitir información, expresar su punto de vista con eficacia y establecer relaciones con los puntos de vista de otras personas al tratar sobre una amplia variedad de temas. Escriben textos claros y detallados. 176 – 214,99 Expresión e interacción orales Los usuarios realizan descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, desarrollando y defendiendo sus ideas con explicaciones y argumentos adecuados. Hablan con fluidez, precisión, control gramatical y eficacia, marcando con claridad la relación entre las ideas.
NIVEL C1 217 – 250 Comprensión de lectura Los usuarios comprenden con todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se relacionan con su especialidad como si no, siempre que puedan volver a leer las secciones difíciles. 211 – 250 Comprensión auditiva Los usuarios comprenden lo suficiente como para seguir un discurso oral extenso sobre temas abstractos y complejos. Reconocen una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquiales, y aprecian cambios de registro. 215 – 250 Expresión e interacción escritas Los usuarios son capaces de escribir sobre temas complejos relacionándose eficazmente con el destinatario, destacando las ideas principales, defendiendo su punto de vista con razonamientos y ejemplos, y finalizando con una conclusión apropiada. Redactan textos claros, precisos, bien estructurados y de cierta extensión. 215 – 250 Expresión e interacción orales Los usuarios realizan descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre temas complejos, integrando aspectos complementarios, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada. Se expresan con fluidez y espontaneidad, casi sin esfuerzo, y dominan un amplio repertorio léxico
Hispanic Institute of Utah, We help people improve their skills and obtain the SIELE certification in the A1 to C1 levels of Spanish.